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考试原则：命题要有利于学生创造性地发挥，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标间的关系。在试题设置上注意增强问题的真实性与情境性，重视考查学现、研究、解决问题的能力，收集与处理信息的能力，杜绝设置偏题、怪题。具体要求：命题依据《课程标准》，适当考虑教材特点；不过分强调知识覆盖面，重在考查学生联系实际分析问题解决问题的能力；答案多元的开放性试题占一定的比例；重视基础知识、基本能力的考查；各学科命题层次要清晰，难易适度，试题低、中、高三档难度比为4：5：1。

二、增强开放试题，培养个性品质

命题以课本上的常规题为素材进行改编，使其成为“非常规性”“趣味性”“参与性”“探索性”的开放题，例如：初一政治试卷设置的“探究与活动”一题，图文并茂，通过观察图画，运用所学知识，回答问题，此题的设计体现了“引导学现”的特色，符合初一学生认知规律，这样使得原来枯燥乏味的政治学科变得生动有趣，打破了以往政治学科只要死记硬背就能拿高分的传统观念，也体现了学生灵活运用知识，独立获取知识的创新能力的新课程理念。