随着教育信息化迅猛发展，各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具，却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此，吊麦扩声技术一经成熟，清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应，究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身痛点。智能吊麦扩声系统依靠其技术和应用优势，为师、生、校三方带来了便捷与实效。作为新一代扩声应用，智能吊麦扩声系统正迎来高校市场导入高峰，并在全国高校迅速普及，替代现有传统扩声设备，成为教学标配教育装备。

会议室的话筒摆放通常分为桌面摆放与话筒架摆放两种。在桌面上摆放话筒时，要注意说话者嘴部与话筒中间的夹角和间隔，使话筒的中间轴线对准说话者的嘴部，嘴部违背中间轴线越远，频响特性越差，高音丢失越严峻，且话筒的输出电压也会削减。通常心形话筒，嘴部与中间轴线的夹角在45°规模以内是适宜的。

声系统中之所以产生声反馈现象，是由于传声器将扬声器重放的声音反复拾取且音量超过一定限度时，这种同频声信号被放大电路迅速积累放大，产生啸叫，称为麦克风啸叫，也叫麦克风声反馈，出现啸叫现象主要有三方面原因。

啸叫抑制器一般采用自动调整，有的也可以手动调整。下面是啸叫抑制器基本调整方法。

1) 放置音箱和传声器时要注意麦克风不要直接对着音箱。把麦克风放置在几个主要的表演区域内，也可以把麦克风固定一个位置，也可以让演员模拟演出。

2) 把调音台的输出电平拉至低位置，依次打开调音台、和其他附属设备，后打开功放，然后调整调音台每个声道平衡，把扩声系统主输出设至

3) 缓慢推起传声器通道的推子，当产生麦克风啸叫时啸叫抑制器会自动进行抑制，与其相对应的滤波器指示灯也会点亮，如此反复操作，当滤波器通道完全以后，系统自动暂停工作，此时READY键中的蓝色灯点亮，表示设置基本完成，然后将这个通道Bypass，再去调试另一个通道。

4) 用“FIFTHOCTAVE”功能键选择滤波器：如果在制作音乐节目时使用FBX，建议使用1/10倍频程常量“Q”滤波器为佳;而在语言类节目中，如演讲、电话会议等，建议使用1/5倍频程宽度的滤波器，可以更有力地抑制回授。可以通过按下“FIFTHOCTAVE”键1/5倍频程滤波器，这时内部的LED将点亮，再次按键，又设置为标准的1/10倍频程滤波器。